#giáo dục Việt Nam

Việc Việt Nam lần đầu tiên tổ chức Triển lãm Giáo dục tại APAIE 2026 đánh dấu một bước phát triển quan trọng trong tiến trình hội nhập quốc tế của giáo dục Việt Nam nói chung, trong đó giáo dục đại học giữ vai trò tiên phong, thể hiện sự chuyển đổi từ hình thức tham gia riêng lẻ của từng cơ sở giáo dục sang cách tiếp cận ở tầm quốc gia.

Ngày 22/8/2025, thay mặt Bộ Chính trị, Tổng Bí thư Tô Lâm đã ký ban hành Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (Nghị quyết 71-NQ/TW); Nghị quyết này là cột mốc chiến lược, tạo đột phá về tư duy và thể chế cho giáo dục Việt Nam.

Ngày 19/3, Phó Thủ tướng Trần Hồng Hà đã chủ trì Phiên họp của Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực cho ý kiến về dự thảo “Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn đến 2030, tầm nhìn đến 2045”.

Ngày 28/4, Tạp chí Times Higher Education (THE) đã công bố kết quả xếp hạng của bảng xếp hạng THE Impact Rankings. Đây là bảng xếp hạng lấy việc tiên phong thực hiện 17 mục tiêu phát triển bền vững của Liên Hiệp Quốc làm tiêu chí để xếp hạng các tổ chức giáo dục đại học trên toàn cầu.

Ngày 28/6/2021, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã ban hành Thông tư số 18 về Quy chế tuyển sinh và đào tạo trình độ tiến sỹ, có hiệu lực thi hành từ ngày 15/8/2021 và thay thế Thông tư số 08, ngày 4/4/2017.

Mùa tựu trường năm 2020 đang đến rất gần trong bối cảnh dịch bệnh COVID-19 vẫn diễn biến lây lan phức tạp. Điều này thực sự là thách thức cho ngành giáo dục nhưng đồng thời cũng mở ra những cơ hội và động lực để các đơn vị giáo dục thử nghiệm những cách làm mới, nắm bắt lợi ích to lớn của công nghệ và thích ứng với sự chuyển dịch số trong ngành.

Trường Đại học VinUni vừa chính thức khánh thành và bắt đầu tuyển sinh. Mục tiêu của những người sáng lập là xây dựng trường thành đại học tinh hoa của thế giới. Phóng viên Chuyên đề CSTC đã có cuộc trao đổi với Giáo sư Rohit Verma đến từ Trường Đại học Cornell (hiện ông là Hiệu trưởng của Trường Đại học VinUni) xung quanh những vấn đề làm thế nào để đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao.

Về mặt truyền thống, Việt Nam vốn được xem là nước “nhập khẩu” giáo dục quốc tế. Dữ liệu hiện có cho thấy, trong những năm gần đây, trung bình Việt Nam có hơn 80,000 sinh viên du học tại khắp các nước trên thế giới. 

Xây dựng một nền giáo dục thực với những tiền đề tiên quyết tạo ra nó rõ ràng là con đường tất yếu, không thể lảng tránh.

Những chuẩn giá trị của một xã hội được kiến tạo bởi thể chế, chính sách của một xã hội, cái đó rõ rồi. Nhưng chuẩn giá trị của một xã hội còn được tạo nên bởi ý thức và sự giác ngộ của mỗi một cá nhân.

Mấy năm gần đây, vấn đề giáo dục, cụ thể là chuyện cư xử giữa thầy cô và học trò trở thành vấn đề được nhấn mạnh đặc biệt. 

Quyết định “Phê duyệt Khung trình độ quốc gia Việt Nam” (VQF) số 1982 ngày 18-10-2016 của Thủ tướng Chính phủ với cấu trúc gồm 8 bậc (từ trình độ sơ cấp đến tiến sĩ) đã có hiệu lực từ năm 2016. Tuy nhiên, sau 4 năm, đến nay tiến độ triển khai VQF vẫn ì ạch và chưa có nhiều kết quả.

Chiều 16-5, Chánh Văn phòng UBND TP Hải Phòng Nguyễn Kim Pha chính thức cung cấp thông tin về việc Chủ tịch UBND TP chỉ đạo xử lý nghiêm vụ việc cô giáo tát, đánh học sinh ở Hải Phòng.

Trên chuyến xe grab đưa tôi đến cơ quan một ngày cuối tháng 4, anh Huỳnh Văn Tài, tài xế đã không thể nào kìm được bức xúc về vụ gian lận thi cử đang ầm ĩ suốt cả thời gian qua. 

Chỉ hơn 2 tháng nữa là kỳ thi trung học phổ thông quốc gia năm 2019 sẽ bắt đầu, nhưng sau gần một năm mà dư trấn của việc gian lận thi cử của năm 2018 vẫn chưa hề lắng xuống...

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019-2030. 

Tại Diễn đàn giáo dục thế giới và Triển lãm giáo dục toàn cầu đang diễn ra tại London, Vương quốc Anh với sự tham dự của hơn 1.200 đại biểu đến từ gần 100 quốc gia, vùng lãnh thổ và các tổ chức quốc tế, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phùng Xuân Nhạ đã khẳng định những thành tựu nổi bật của giáo dục Việt Nam trong những năm vừa qua.

Công nghệ thông tin đã và đang thay đổi mọi mặt của cuộc sống, trong đó có giáo dục. Vì vậy, ở nhiều nền giáo dục trên thế giới hiện nay, một câu hỏi rất lớn và nhức nhối được đặt ra: sách giáo khoa điện tử liệu có đất sống hay không?

Chiều 27-12, tại Hà Nội, Bộ GD&ĐT đã chính thức công bố chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới gồm Chương trình tổng thể và 27 chương trình môn học, hoạt động giáo dục. 

Trong suốt 5 năm học mà được 100% điểm 10 ở cả hai môn học chính thức thì có thể tin nổi không? Đấy là sự thật hay là một sản phẩm của một quá trình giáo dục mà cả người dạy lẫn người học đều diễn với nhau?