Giáo dục, đào tạo và khoa học, công nghệ là động lực chính của sự phát triển

Đây là những đánh giá, tổng kết từ các chuyên gia, các nhà khoa học tại Hội thảo khoa học “Quán triệt, vận dụng quan điểm Đại hội XIV của Đảng vào nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học ở các học viện, trường đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân” do Học viện Chính trị (Bộ Quốc phòng) phối hợp cùng Học viện Báo chí và Tuyên truyền tổ chức ngày 15/4.

Hội thảo có sự tham dự của các đồng chí tướng lĩnh, sĩ quan, các nhà khoa học, chuyên gia đến từ các cơ quan Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị, các học viện, trường đại học trong và ngoài quân đội, các cơ quan nghiên cứu khoa học và đông đảo cán bộ, giảng viên, học viên của Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng và Học viện Báo chí và Tuyên truyền.

Hội thảo là diễn đàn quan trọng để các nhà khoa học trao đổi và làm rõ những quan điểm, định hướng lớn của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo và khoa học, công nghệ. Hội thảo đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học, góp phần đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

Khai mạc hội thảo, Trung tướng, PGS.TS Đặng Sỹ Lộc, Giám đốc Học viện Chính trị khẳng định, Đại hội XIV của Đảng đã đề ra nhiều quan điểm mới, toàn diện và sâu sắc về phát triển đất nước. Trong đó, giáo dục, đào tạo và khoa học, công nghệ tiếp tục được xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực chính của sự phát triển.

Đại hội nhấn mạnh yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế; đồng thời, gắn chặt với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, thực hiện đột phá về nguồn nhân lực, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới, sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

“Việc nghiên cứu, quán triệt và vận dụng quan điểm của Đại hội XIV vào giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học có ý nghĩa thiết thực nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, thúc đẩy đổi mới sáng tạo và phát triển tri thức phục vụ sự nghiệp xây dựng đất nước. Điều này đòi hỏi các cơ sở giáo dục đại học phải chủ động thích ứng, đổi mới để đáp ứng yêu cầu bối cảnh mới”, Trung tướng, PGS.TS Đặng Sỹ Lộc nhận định.

Trong báo cáo đề dẫn, PGS.TS Phạm Minh Sơn, Giám đốc Học viện Báo chí và Tuyên truyền cũng khẳng định những quan điểm mới của Đại hội XIV về phát triển giáo dục, đào tạo và khoa học, công nghệ trong bối cảnh mới.

PGS.TS Phạm Minh Sơn chỉ ra rằng, yêu cầu cấp thiết phải đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học, nâng cao chất lượng đào tạo, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và thị trường lao động. PGS.TS Phạm Minh Sơn cũng nhấn mạnh vai trò của các học viện, trường đại học trong hệ thống giáo dục quốc dân với tư cách là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, sản sinh tri thức và thúc đẩy tiến bộ xã hội.

Tại hội thảo, Ban tổ chức đã nhận được nhiều tham luận của các tướng lĩnh, nhà khoa học, chuyên gia đến từ nhiều cơ quan, học viện, trường đại học và viện nghiên cứu trên cả nước. 

Các tham luận và ý kiến trao đổi tập trung phân tích, luận giải và làm rõ những vấn đề khoa học xoay quanh chủ đề hội thảo. Các đại biểu thống nhất khẳng định: Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ và cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đang đặt ra những yêu cầu mới, làm thay đổi căn bản phương thức hoạt động của hệ thống giáo dục đại học. Đổi mới phải được triển khai toàn diện trên tất cả các lĩnh vực, từ chương trình, nội dung, phương pháp đào tạo cho đến công tác quản lý chất lượng và ứng dụng công nghệ.

Bên cạnh những kết quả đạt được, các nhà khoa học cũng thẳng thắn chỉ ra những hạn chế, khó khăn, thách thức đối với hệ thống giáo dục đào tạo và nghiên cứu khoa học hiện nay. Từ đó, nhiều giải pháp quan trọng đã được đề xuất.

Trong đó trước tiên cần hoàn thiện thể chế, cơ chế, chính sách và xây dựng chiến lược tổng thể nhằm hiện đại hóa nền giáo dục quốc dân theo hướng “chuẩn hoá, hiện đại hoá, dân chủ hoá, xã hội hoá và hội nhập quốc tế”.

Giải pháp tiếp theo là đổi mới tư duy và phương thức tiếp cận trong giảng dạy và nghiên cứu. Chuyển đổi mạnh mẽ từ lối truyền thụ thụ động sang gắn kết chặt chẽ giữa nâng cao chất lượng dạy học với nghiên cứu khoa học, đặc biệt là đổi mới giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn.

Một giải pháp quan trọng nữa là đầu tư nguồn lực đồng bộ để hiện đại hóa cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện, đào tạo đáp ứng yêu cầu kỷ nguyên mới.

Giải pháp trọng tâm nữa là quan tâm đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao năng lực và chất lượng đội ngũ nhà giáo - nhân tố quyết định chất lượng giáo dục - để đội ngũ này có đủ bản lĩnh chính trị vững vàng, trình độ chuyên môn cao và năng lực nghiên cứu khoa học vượt trội.

Phát biểu tổng kết luận, Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Huy Hoàng, Phó Giám đốc Học viện Chính trị đánh giá cao giá trị khoa học của các tham luận và các ý kiến trao đổi tại hội thảo, khẳng định đây là những luận cứ khoa học quan trọng góp phần triển khai thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng vào thực tiễn.

Thiếu tướng, PGS.TS Nguyễn Huy Hoàng cho rằng, cần yêu cầu tiếp tục nâng cao nhận thức của các cấp ủy, tổ chức đảng, đội ngũ cán bộ, giảng viên về sự cần thiết phải vận dụng sáng tạo các quan điểm của Đại hội XIV của Đảng, đồng thời nâng cao trách nhiệm của người đứng đầu trong lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học.