Gần 3.000 thí sinh tranh tài tại chung kết Cuộc thi Vô địch Quốc gia STEM, AI và Robotics

Cuộc thi là hoạt động thiết thực góp phần triển khai Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số quốc gia và đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên số.

Dự khai mạc vòng chung kết cuộc thi có các đồng chí: Nguyễn Minh Triết, Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Bí thư Thường trực Trung ương Đoàn, Chủ tịch Trung ương Hội sinh viên Việt Nam; Nguyễn Huy Dũng, Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Ủy viên chuyên trách Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số; PGS.TS. Huỳnh Quyết Thắng, Giám đốc Đại học Bách Khoa Hà Nội; đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ... 

Theo Ban tổ chức, được khởi động từ tháng 11/2025, Giải vô địch quốc gia STEM, AI và Robotics năm học 2025-2026 là sân chơi công nghệ học đường cấp quốc gia dành cho học sinh phổ thông Việt Nam, hướng tới mục tiêu phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng hợp tác và năng lực ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo, robot vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Sau quá trình thẩm định của Hội đồng chuyên môn, 2.930 thí sinh xuất sắc nhất có mặt tại Vòng chung kết hôm nay. Riêng Giải Vô địch Quốc gia quy tụ 1.288 thí sinh thuộc 335 đội thi đến từ 29 tỉnh, thành phố. Đặc biệt, tiến vào Vòng Chung kết còn có nhiều học sinh đến từ 39 trường học trong chương trình “STEM Innovation Petrovietnam” do Petrovietnam triển khai từ ý tưởng của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, nhằm đẩy mạnh giáo dục STEM và công nghệ số theo tinh thần Nghị quyết 57 và Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị.

Cuộc thi do Báo Tiền Phong, Hội đồng Đội Trung ương, Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia và Đại học Bách khoa Hà Nội phối hợp tổ chức. Với chủ đề “Năng lượng cho tương lai”, Ban tổ chức mong muốn mỗi thí sinh không chỉ tham gia một sân chơi công nghệ, mà còn nhận thức được trách nhiệm của mình trong việc kiến tạo một tương lai xanh hơn, thông minh hơn và bền vững hơn.

Cuộc thi được tổ chức theo hình thức đội, mỗi đội gồm từ 3 đến 5 thành viên và 1 huấn luyện viên. Các đội đăng ký tham gia theo 5 bảng thi, với các nội dung khác nhau. Trong đó, bảng A dành cho học sinh tiểu học với nội dung robot xây dựng nhà máy điện gió; bảng B dành cho học sinh THCS với cùng nội dung robot xây dựng nhà máy điện gió; bảng C dành cho học sinh THPT với nội dung robot xây dựng nhà máy điện mặt trời... Cuộc thi gồm các vòng: Vòng loại tại địa phương, vòng loại quốc gia và vòng chung kết quốc gia.

Theo PGS.TS Nguyễn Hữu Phát, Trưởng Khoa Điện tử, Trường Điện- Điện tử- Đại học Bách Khoa Hà Nội, Chủ tịch Hội đồng Chuyên môn, cuộc thi năm nay ghi nhận quy mô tham gia lớn với khoảng 5.000 hồ sơ đăng ký dự thi vòng sơ loại. Sau quá trình đánh giá hồ sơ kỹ thuật và chấm chọn chuyên môn, Ban Tổ chức đã lựa chọn gần 2.930 thí sinh xuất sắc bước vào Vòng Chung kết Quốc gia. Trong đó, riêng giải STEM, AI và Robotics có 1.288 thí sinh thuộc hơn 335 đội thi.

Chất lượng chuyên môn của các đội thi năm nay khá đồng đều, nhiều sản phẩm thể hiện khả năng vận dụng tốt kiến thức STEM, AI và robotics vào thực tiễn. Nhiều đội thi có sự đầu tư nghiêm túc cả về ý tưởng, thiết kế sản phẩm và cách trình bày hồ sơ kỹ thuật. Các em đã bước đầu tiếp cận công nghệ theo hướng thực hành, sáng tạo và có tính ứng dụng cao. Nhiều đội thi có sự đầu tư nghiêm túc cả về ý tưởng, thiết kế sản phẩm và cách trình bày hồ sơ kỹ thuật. Các em đã bước đầu tiếp cận công nghệ theo hướng thực hành, sáng tạo và có tính ứng dụng cao.

Bên cạnh những điểm tích cực, Chủ tịch Hội đồng Chuyên môn cũng cho rằng một số học sinh hiện mới dừng ở mức ứng dụng công cụ AI, trong khi khả năng phân tích bản chất vấn đề, tư duy tối ưu hay nền tảng toán học - vật lý chuyên sâu vẫn cần tiếp tục được bồi dưỡng. “Tư duy sáng tạo, khả năng phân tích và giải quyết vấn đề mới là năng lực cốt lõi mà học sinh cần phát triển trong thời đại AI. Đây cũng là những yếu tố công nghệ khó có thể thay thế"- PGS.TS. Nguyễn Hữu Phát chia sẻ. 

Theo ông, để nâng cao chất lượng giáo dục STEM, AI và Robotics trong trường phổ thông, cần có sự phối hợp đồng bộ giữa nhà trường, gia đình và các đơn vị chuyên môn. Trong đó, hoạt động STEM và ứng dụng AI nên được đưa gần hơn với các bài giảng, giờ thực hành và các dự án gắn với thực tiễn, giúp học sinh hình thành tư duy công nghệ từ sớm và phát triển năng lực sáng tạo một cách bền vững.

Chia sẻ tại lễ khai mạc vòng chung kết cuộc thi, em Mai Ngọc Hiếu, đội Nguyễn Huệ 2 khẳng định, các đội thi đến với cuộc thi bằng niềm đam mê khoa học, công nghệ, lập trình và robotics cùng khát vọng sáng tạo. Với ý nghĩa đó, cuộc thi không chỉ là nơi để học sinh thể hiện kiến thức và kỹ năng, mà còn là cơ hội để giao lưu, học hỏi, rèn luyện tinh thần đồng đội, bản lĩnh thi đấu và ý thức trách nhiệm với cộng đồng.